Александр Сенцов
1500 ₽ / 50 минутАлександр ведет базовый и профильный ЕГЭ: спокойно разбирает школьные темы, типовые экзаменационные задачи и помогает выстроить регулярную подготовку.
ЕГЭ по математике
Сначала смотрим, что уже получается, какой экзамен нужен: база или профиль, сколько времени осталось и какая цель по баллам. После этого собираем рабочий план: какие темы закрыть, какие задания тренировать и что делать между занятиями.
ЕГЭ по математике бывает очень разным. Кому-то нужно спокойно закрыть базу для аттестата, кому-то набрать профиль для поступления, а кому-то вытянуть сильные задания без хаоса в подготовке. На старте смотрим уровень ученика и выбираем ближайшие приоритеты, а не одинаковый маршрут для всех.
Для высокого балла нужна карта подготовки: какие задания уже можно закреплять, где не хватает базы, а где пора подключать профильные темы и вторую часть. После диагностики ученик понимает, за счет чего будет расти результат и какая практика нужна дома.
Кто ведет
Александр ведет базовый и профильный ЕГЭ: спокойно разбирает школьные темы, типовые экзаменационные задачи и помогает выстроить регулярную подготовку.
Дмитрий ведет профиль, сложные темы, вторую часть и длинную подготовку, где важно разбирать не только шаблон решения, но и математику за ним.
Преподаватели

Ведет математику 6-11 классов, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, информатику и программирование. На занятии разбирает не только ответ, а ход мысли: где ученик теряет логику, какой шаг пропустил и как решить похожую задачу самому.

Помогает со школьной математикой 5-11 классов, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и текущими темами. Объясняет спокойно, но не ведет урок за ученика: после разбора дает попробовать самому и проверяет, стал ли понятен способ решения.
FAQ
Да. Для базы делаем упор на уверенное решение нужных типов заданий и аккуратность. Для профиля отдельно смотрим первую часть, темы с просадками и задания, которые могут дать рост по баллам.
Можно. На первом этапе смотрим стартовый уровень, сроки и сколько практики получится делать между занятиями. После этого называем маршрут, а не просто цифру: какие задания закрепить, какие темы добрать и где нужен запас времени.
Начинаем с задач, на которых видно, что именно мешает: вычисления, формулы, геометрия, функции или оформление. Затем закрываем темы в таком порядке, чтобы они быстрее помогали в экзаменационных заданиях.
Сначала выбираем самые полезные цели на оставшийся срок. Иногда это не вся программа сразу, а несколько типов заданий, которые реально довести до стабильного решения и проверить на пробниках.
Уточним цель, посмотрим текущий уровень на нескольких заданиях и договоримся о ближайшем плане. После первого занятия должно быть понятно, с чего начинать и какая работа нужна между встречами.
Заявка
Оставьте контакты, класс, предмет и ближайшую цель. Мы свяжемся удобным способом и подскажем, как начать занятия.